Brogueando el Conocimiento: Aprendizajes y Reflexiones

  هرم بلوم المعرفي: من اكتساب المعرفة إلى التفكير النقدي والإبداع Nov 8, 2026 · @Mansour 1. الملخص (Abstract) يمثّل تصنيف بلوم المعرفي أحد أكثر الأطر استعمالاً في وصف العمليات الذهنية المرتبطة بالتعلم، غير أن شيوعه التربوي سبق التحقق التجريبي من بعض افتراضاته الجوهرية، وفي مقدمتها افتراض التراتب الخطي بين مستوياته. تعيد هذه الدراسة النظرية التركيبية قراءة التصنيف في ضوء علم النفس المعرفي والعلوم العصبية المعرفية وأبحاث الوظائف التنفيذية وما وراء المعرفة، وتنطلق من فرضية مفادها أن التفكير الإنساني منظومة متعددة المستويات تتفاعل فيها الذاكرة والانتباه والاستدلال والتنظيم الانفعالي، وليس سلّماً يصعده المتعلم درجةً بعد درجة. وتخلص الدراسة إلى ثلاثة استنتاجات مركزية: أن المعرفة شرط ضروري للتفكير لكنها غير كافية للحكم على جودته؛ وأن الوظائف التنفيذية وما وراء المعرفة آليتان تنظيميتان عابرتان للمستويات وليستا درجتين إضافيتين فيها؛ وأن التقويم والإبداع عمليتان متكاملتان لا متراتبتان. وعلى هذا الأساس تقترح الدراسة نموذجاً مفاهيمياً أولياً أسمته «النموذج التكاملي متعدد الأبعاد لتنظيم التفكير...