مفارقة الجهل الواثق: حين يعجز العقل عن إدراك حدود معرفته تأثير دانينغ–كروجر بين علم النفس المعرفي والنقد الإحصائي والاختلافات الثقافية
مفارقة الجهل الواثق: حين يعجز العقل عن إدراك حدود معرفته تأثير دانينغ–كروجر بين علم النفس المعرفي والنقد الإحصائي والاختلافات الثقافية الملخص يُعدّ تأثير دانينغ–كروجر (Dunning–Kruger effect) من أكثر المفاهيم تداولًا في الحديث عن العلاقة بين الكفاءة الفعلية والتقييم الذاتي. فهو يصف نمطًا تجريبيًا مفاده أن الأفراد ذوي الأداء المنخفض يميلون إلى المبالغة في تقدير أدائهم، وأن محدودية الكفاءة قد تُضعف القدرة على اكتشاف الأخطاء. غير أن تفسير هذا النمط ما يزال موضع جدل: أهو نتيجة «عجز مزدوج» معرفي وما وراء معرفي، أم أنه يعكس جزئيًا خصائص القياس، كالانحدار نحو المتوسط وضوضاء القياس وميل الأفراد عمومًا إلى تقدير أنفسهم فوق المتوسط؟ تعالج المقالة المسألة في ثلاثة محاور: (1) الأساس النظري ودور ما وراء المعرفة والمعايرة المعرفية؛ (2) الاعتراضات الإحصائية والمنهجية وحدود الاستدلال السببي منها؛ (3) أثر السياق الثقافي في التعبير عن التقييم الذاتي وقياسه. وتميّز بين النتيجة التجريبية والتفسير النظري، وبين الجهل بالجهل والثقة المفرطة والانحياز التأكيدي والنرجسية، وتقدّم جدولًا يفصل الادعاءات الشائ...
